Matisse en familia

Os dejamos un buen plan que podréis realizar en familia, con vuestros hijos, este fin de semana. Así, nos ayudareis, colaborareis en la enseñanza y aprendizaje de esta unidad didáctica.

Es una tarea muy simple, pero requiere un poquito de vuestro tiempo, eso sí ¡es muy divertida!
Creareis con vuestros hijos una obra más trabajada empleando el fauvismo. Para aquellos papis que no conozcáis esta técnica en entradas anteriores hemos explicado un qué consiste esta técnica. Además vuestros hij@s ya son casi expertos en el tema, ¡preguntarles! que seguro que os lo explican encantados.

Os dejamos un tutorial de youtube con la tarea que debéis realizar.

https://www.youtube.com/watch?v=Va8aKsWEF4Q

Recordar que el próximo miércoles se entregará la última obra de Matisse, o sea se, esta.

Fauvismo online

Para trabajar una competencia más en esta unidad didáctica, e introducirles en el uso adecuado de las TIC, esta es una actividad complementaria que nuestros alumnos podrán realizar en casa desde un ordenador, tablet... y de forma online.

La actividad consiste en acceder a una página que es un juego interactivo cuyo fin consiste en crear una obra de Matisse. Es muy simple por lo que el tiempo empleado no será más de 15 minutos. Tras la realización, los alumnos que lo deseen podrán imprimir sus dibujos y traerlos a clase, los compartiremos con el resto de compañeros y los colocaremos en el mural del fauvismo.

A continuación os dejamos un enlace a un tutorial de youtube para dónde os explica cómo jugar para crear el dibujo.
 Tutorial youtube:  

https://www.youtube.com/watch?v=HBLjK_afkVE

Enlace página web del juego: http://www.toytheater.com/matisse-pieces.php

TRIBUTOS DE MATISSE

Tras el éxito y motivación que nuestros alumnos desarrollaron tras la exposición grupal en clase de los trabajos a cerca de Matisse, nos dispusimos a crear nuestras propias obras de arte basadas en el fauvismo.
Muchos de nuestros alumnos se inspiraron en obras creadas por Matisse, y otros, en cambio, dieron "brocha" suelta a su imaginación.

Este fue el proceso que nuestros alumnos realizaron en clase para la creación de tributos de Matisse. Como bien podemos ver, utilizamos una gran variedad de colores y las tijeras para crear distintos elementos y pegarlos en un fondo posteriormente.

MATISSE - "La danse"

Comenzamos unidad didáctica nueva de plástica, llamada `Seamos Matisse´
En dicha unidad enseñaremos a nuestros alumnos los conceptos básicos acerca del Fauvismo y les acercaremos a un gran representante de este estilo artístico, como es Henri Matisse. 

En cuanto al estilo analítico de la obra, podemos destacar: 
Estilo: Fauvismo 
La obra presenta cinco personajes desnudos, cuyas manos se estrechan ofreciendo una perspectiva oval. Matisse utilizó el color, las líneas y el ritmo para expresar, mediante esta obra, la libertad, es decir, esta obra representa el carácter espiritual, festivo y ritual.

En cuanto al análisis plástico, la obra se distingue por aplicar los colores primarios (aprendidos previamente)

Contexto histórico de la obra: 
La Danse pertenece al vanguardismo, que se desarrolló en la primera mitad del S. XX. Concretamente, como ya hemos visto anteriormente, al Fauvismo, cuyo principal exponente fue Henri Matisse, autor de la obra y creador del movimiento. 


Finalmente, con esta poquita información y la imagen presentada, nuestros alumnos realizarán un pequeñ trabajo para estar en contacto con dicho autor, con los colores primarios y para tener una pequeña noción de la época que representa esta obra. 

¡Obteniendo colores nuevos!

Como ya todos sabemos, nuestros alumnos han podido aprender los colores primarios (rojo, azul y amarillo) y han observado que, mezclando esos tres colores podemos obtener unos colores secundarios (verde, naranja y púrpura). Pues bien, es hora de crear... ¡Nuestro propio círculo cromático! En él, podremos tener recopilados todos los colores primarios, secundarios y terciarios (los cuales obtenemos de la mezcla de un color primario y uno secundario)

En primer lugar, previamente a la elaboración de éste, debemos tener los materiales que necesitamos:
- Témperas Alpino o lápices acuarelables: ya que cuanto más fáciles de mezclar, mejor será el                 resultado obtenido .
- Papel opaco que no traspase la témpera.

Una vez tenemos todo preparado, ¡ya podemos comenzar con nuestra obra.
- 1er paso: Los colores primarios (Rojo, amarillo y azul): son los 3 colores a partir de los cuales podemos formar todos los demás. Por tanto, dibujamos una circunferencia con un lápiz negro y luego situamos los 3 colores primarios distribuidos en los vértices de un triángulo.

2º paso: Los colores secundarios. Mezclando cada uno de los colores primarios, obtenemos los secundarios, y colocamos en la circunferencia, entre los colores primarios, los colores obtenidos (naranja, verde y púrpura)

3er paso: Los colores terciarios, son aquellos que se consiguen mezclando un color primario y uno secundario. Del mismo modo que anteriormente, seguimos la secuencia hasta completar el círculo.

¡Ya tenemos nuestro círculo cromático acabado!
Aquí os muestro una imagen de cómo ha de quedarse una vez finalizado y cómo son los colores que hay que obtener.

¿Sabemos cuáles son los colores primarios y secundarios?

Como bien podemos observar en nuestra página del blog `Info point´, uno de los contenidos que deben aprender nuestros alumnos son los colores primarios y secundarios, y... qué mejor forma que haciéndolo a través de un vídeo, donde puedan observar cuáles son los colores primarios y de qué mezcla surgen los colores secundarios. Además, como bien sabéis, siempre y cuando sea posible, y los recursos sean adecuados a la edad de vuestros hijos, nos gusta mucho trabajar con materiales de aprendizaje en inglés.
Dicho todo esto, este contenido lo vamos a trabajar mediante la visualización de un vídeo, cuyo enlace os dejaré al final de esta entrada. En él, nos presentan los 3 colores primarios y sus 3 respectivos colores secundarios. Al mismo tiempo que nos los enseñan, nos los van nombrando y señalando el nombre en el respectivo color. De este modo, nuestros alumnos asociarán el color, con su respectivo nombre escrito en inglés y su pronunciación.

¡Esperamos que os guste nuestra propuesta para este contenido!

Enlace a la página web: http://www.artsconnected.org/toolkit/explore.cfm
Una vez entréis a la página, encontrareis un apartado que pone `Color´, y en esa sección observareis `Primary and Secondary´, pincháis ahí, y podréis observar el recurso que vamos a utilizar en clase.

SUPERHEROES EN EL ARTE DE VIVIR

Impulsemos la creatividad con música, ¡Feliz  día superheroes en el arte de vivir!